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  • 中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。
  • 廣大青年要堅定理想信念,志存高遠,腳踏實地,勇做時代的弄潮兒。
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鄭州|多云

豫青聯字〔2019〕7 號:關于組織開展第十四屆“挑戰杯”河南省大學生課外學術科技作品競賽的通知

[2019/05/09]

各普通高校、駐豫軍校

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,學習貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神,進一步引導廣大高校學生努力培養科學精神和科學態度,積極學習科學知識和科學方法,踴躍投身創新驅動發展戰略,為全面建成小康社會貢獻青春力量,共青團河南省委、河南省科學技術廳、河南省教育廳、河南省科學技術協會、河南省學生聯合會決定共同舉辦第十“挑戰杯”河南省大學生課外學術科技作品競賽活動。現將有關事項通知如下:

一、活動時間

201945

、組織機構

競賽設立組織委員會,由主辦單位及發起高校負責同志組成,負責競賽組織工作。組委會下設辦公室,負責競賽的日常事務,辦公室設在團省委。

競賽設立評審委員會,由組委會聘請各相關專業具有高級職稱的專家組成,獨立負責參賽作品的評審工作。

1主辦單位

共青團河南省委、河南省科學技術廳、河南省教育廳、河南省科學技術協會河南省學生聯合會

2.承辦單位

河南科技大學

3聯合發起高校

鄭州大學河南大學河南農業大學河南科技大學、河南工業大學河南師范大學安陽師范學院洛陽理工學院中原工學院鄭州輕工業大學、華北水利水電大學鄭州航空工業管理學院河南中醫藥大學河南財經政法大學

、推進步驟

1.高校申報(4月20日前)

2.全省預審和參展準備階段(510日前

3.終審、展覽、總結表彰階段(5月25日前

具體活動安排見實施方案附件1

、工作要求

1.高度重視,加強領導。舉辦“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽是貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神的重要舉措對于營造我省高校科技創新氛圍,提升我省大學生科技創新能力,具有十分重要的意義。各參賽高校要高度重視此項活動,在學校黨政的統一領導下組成由本校主管領導牽頭,團委、教務處、科研處、學生處、研究生處等部門和學生會、研究生會共同參加的組織協調機構,做好競賽組織的有關工作。

2.深入發動,精心組織。各地、各高校要突出競賽的學術性和普遍性,進一步鞏固和完善校、省、全國的三級賽制。特別是校級競賽階段,要通過運用媒體手段、設立專門機構等方式,發布競賽消息,接受學生咨詢,進行廣泛動員,使更多的學生參與到競賽中來。要堅決杜絕以學校科研項目冒充學生作品的現象,如有發現將嚴肅處理。要堅持選拔與培養并重的原則,對于未進入省級競賽的作品要進行研究思路和研究方法的指導,幫助參賽學生提高科研能力。有條件的高校可對重點項目在經費和指導力量上給予支持。

3.建章立制,把握導向。各高校要堅持育人宗旨,把人才培養作為“挑戰杯”競賽的首要目標,不斷完善創新人才培養模式和創新型人才激勵機制要建立團委直屬的專門組織或社團,負責學生科技活動的組織工作,制定長遠規劃,保證學術科技活動經常性開展。有條件的高校可設立學生學術科技活動基金,制定學生參與學術科技活動獎勵辦法,更好地扶持、激勵學生參與課外學術科技活動;設立指導教師人才庫,將指導教師的工作計入教學工作量嘗試建立參賽作品轉化服務機制,爭取本地各類科技園區、工業園區、高新技術園區等支持,為參賽和獲獎項目的轉化提供服務,推動學生科技成果與市場、資本等方面實現更加緊密有效結合。

4.深入宣傳,擴大影響。各高校要積極協調各類新聞媒體,全方位、多層次、有重點地做好競賽宣傳工作使“挑戰杯”的品牌在高校中和社會上產生更為廣泛、深遠的影響。要注重做好競賽的前期宣傳工作,為競賽組織發動和有序開展打好基礎。要廣泛宣傳競賽中產生的典型事跡和典型人物,引導和鼓勵更多學生、教師積極投身學術科技創新實踐,推動我省大學生科技活動深入發展。

聯系地址:共青團河南省委學校部(鄭州市金水路16號)

郵政編碼:450003

聯系電話:(0371)65904813、65866849

郵箱地址:[email protected]

人:    林鈺程  

附件:1. 十四“挑戰杯”河南省大學生課外學術科技作品競賽實施方案

2. 哲學社會科學類參賽作品參考題

 


 

 

 

      共青團河南省委       河南省科學技術廳

 

 

 

 

河南省教育廳        河南省科學技術協會

 

 

 

                       

            河南省學生聯合會                                   2019328          

 


附件1

十四“挑戰杯”河南省大學生

課外學術科技作品競賽實施方案

 

一、基本宗旨

本屆“挑戰杯”競賽,旨在深入學習貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神的重要舉措對于營造我省高校科技創新氛圍,提升我省大學生科技創新能力,具有十分重要的意義。落實科技創新在國家發展全局的核心位置,全面推進素質教育,引導和激勵在校大學生實事求是、刻苦鉆研、勇于創新、多出成果,并在此基礎上促進高校學生課外學術科技活動的蓬勃開展,推動高校科技成果向現實生產力轉化,在較高層次上展示我省高校的育人成果,加快建設中原經濟區、全面建成小康社會、實現中原崛起河南振興發現和培養一批在學術科技上有作為、有潛力的優秀人才。

二、參賽資格

凡在201961日以前正式注冊的我省全日制非成人教育的各類高等院校在校專科生、本科生、碩士研究生(不含在職研究生)都可申報作品參賽。

申報參賽的作品必須是距201961日前兩年內完成的學生課外學術科技或社會實踐活動成果。畢業設計和課程設計(論文)、學年論文和學位論文、國際競賽上獲獎的作品、獲國家級獎勵成果等不得申報。

三、申報要求

申報參賽的作品分為自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作大類。自然科學類學術論文作者限本專科生。哲學社會科學類社會調查報告和學術論文限定在哲學、經濟、社會、法律、教育、管理6個學科內。科技發明制作類分為A、B兩類:A類指科技含量較高、制作投入較大的作品;B類指投入較少,且為生產技術或社會生活帶來便利的小發明、小制作等。

申報參賽的作品可分為個人作品和集體作品。申報個人作品的,申報者必須承擔申報作品60%以上的研究工作,作品鑒定證書、專利證書及發表的有關作品上的署名均應為第一作者,合作者必須是學生且不得超過2人;凡作者超過3人的項目或者不超過3人、但無法區分第一作者的項目,均須申報集體作品,集體作品的作者必須均為學生。每人限報一件作品。凡有合作者的個人作品或集體作品,均按學歷最高的作者劃分至本專科生、碩士研究生類進行評審。

參賽作品涉及下列內容時,必須由申報者提供有關部門的證明材料,否則不予評審。動植物新品種的發現或培育,須有省級以上農科部門或科研院所開具證明。對國家保護動植物的研究,須有省級以上林業部門開具證明,證明該項研究的過程中未產生對所研究的動植物繁衍、生長不利的影響。新藥物的研究須有衛生行政部門授權機構的鑒定證明。醫療衛生研究須通過專家鑒定,并最好附有在公開發行的專業性雜志上發表過的文章。涉及燃氣用具等與人民生命財產安全有關用具的研究,須有國家相應行政部門授權機構的認定證明。

各參賽高校要做好作品自查工作,簽訂承諾書,承諾作品符合挑戰杯申報作品要求,接受競賽組委會抽查。一旦發現不符合申報要求的作品,將取消參賽資格,該學校不得補報作品。參賽作品存在舞弊、抄襲、作假,或將國家課題、教師科研成果包裝成學生項目的,均視為嚴重違規行為。經核實存在嚴重違規行為的作品,從該參賽學校總分中扣除相當于三等獎分值的雙倍分數,同時取消該校參評集體獎項的資格。

本校碩博連讀生(直博生)若在決賽當年61日以前未通過博士資格考試的,按碩士生學歷申報作品。沒有實行資格考試制度的學校,按照前兩年為碩士申報作品。醫學等本碩博連讀生,按照四年、二年及后續分別對應本、碩申報,后續則不可申報

參賽作品必須于申報前將作品項目名稱、參賽學生和指導教師等關鍵信息在校內官方網站主頁上進行不少于5天的公示,并將公示截圖隨作品一同報送。

四、名額分配

各參賽高校推薦參加全省競賽作品的名額按照在校學生規模分配。在校學生數40000人以上高校的每類作品自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明制作A類、科技發明制作B類限報12件,20000—40000人的高校每類作品限報9件,20000人以下的高校每類作品限報6件。

在作品申報總數不變的前提下,各高校可按照校級競賽情況調整本校每類作品數量(例:xx學校自然科學類學術論文原申報數額為12,但經校賽后,優秀作品數為10件不足12件,但哲學社會科學類社會調查報告和學術論文優秀作品14件超過12件,可將自然科學類學術論文的2件作品數額調整至哲學社會科學類社會調查報告和學術論文優秀作品后進行申報),但調整后上報的每類作品數量不得少于此類別應報上限的二分之一,如無法達成要求,省級競賽組委會將在校級優秀組織獎中扣去相應分數。

各參賽高校推薦參加全省競賽的每類作品中,研究生的作品不得超過該類作品總數的1/2。

五、競賽、評審方式

競賽分初評、預審、終審決賽進行。

1. 初評。各參賽高校舉辦校級“挑戰杯”競賽,組織學生申報類作品參賽,并對學生的參賽資格和作品申報條件進行審查確認,聘請專家進行初評工作,評選出參加全省預審的作品,指導學生正確通過官方網站申報作品

網站地址:http://ha.tiaozhanbei.net/

申報流程:學生需用郵箱注冊后選擇2019年河南省“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽端口加入比賽申報作品;各高校團委可登陸管理員賬號審核修改作品。

2. 預審。成立省競賽評審委員會,按照競賽章程規定,對作品進行資格和形式審查,評出30%左右的參賽作品進入終審決賽。

3. 終審決賽。評審委員會推薦通過預審的一定比例的類作品參加終審,接受評委答辯,最后評定作品終審成績。其中,科技發明制作類作品須有實物或模型參展。同時組織終審作品的展示交流、實用科技成果轉讓洽談和學生課外學術科技活動的校際交流。

評審工作以作品的科學性、先進性、現實意義為基本評判標準,各高校組織協調委員會負責初評。省競賽評審委員會負責預審和終審并提出獲獎名單。省競賽組委會辦公室負責對被質疑作品參賽資格的評判。

競賽結束后,競賽組委會對獲獎作品保留一個月的質疑投訴期。若收到投訴,組委會將委托主辦單位有關部門進行調查。經調查,如確認該作品資格不符者,取消該作品獲得的獎勵,重新計算作者所在學校團體總分及名次;如確認作品存在嚴重違規行為,該學校團體總分為零,取消該學校所獲得的集體獎項,視情節嚴重取消該學校下屆聯合發起單位資格或參賽資格,并通報競賽組委會成員單位。

六、獎勵方式

河南省評審委員對各高校報送的參賽作品進行預審,評出65%左右的參賽作品入圍獲獎作品,類作品分別按入圍作品總數的3%、8%、24%、65%設特等獎和一、二、三等獎(一、二、三等獎按本科院校、高職高專院校入圍終審作品數分別評比)。本屆競賽以學校為單位計算團體總分團體總分由“作品得分”和“校級賽事組織得分”兩部分組成,并按照團體總分排名授予“挑戰杯”“優勝杯”“優秀組織獎”等獎項

校級賽事組織得分采取加分制,主要考察學校出臺激勵學生創新政策,聯合教務、科研等部門舉辦校級賽事,校級賽事學校重視、指導教師積極參與、廣泛覆蓋學生、氛圍營造及宣傳等情況。

七、實施步驟

(一)組織申報階段(4月20日前

1. 各參賽高校在校黨政領導下,成立由校主管領導牽頭,團委、教務、科研、學生、研究生等部門和學生會、研究生會共同參加的校競賽活動組委會,組織開展本校競賽。

2. 各參賽高校在校級競賽的基礎上依照參賽作品分配名額擇優推選出本校參加全省競賽作品,并對學生申報作品參賽事宜進行指導。

3. 4月20日前,參賽高校通過官方網站進行作品申報,逾期不報視為自動棄權。科技發明制作作品必須附有研究報告,并提供圖表、曲線、試驗數據、原理結構圖、外觀圖(照片),也可附鑒定證書和應用證書。

(二)全省預審和參展準備階段(5月10日前

1. 4月下旬,省競賽組委會辦公室根據申報作品類別、數量聘請專家組成評審委員會,制定《評審實施細則》、《資格及形式審查實施細則》,對作品進行資格和形式審查,省競賽組委會對申報作品進行預審。

2. 5月,省競賽組委會辦公室向各有關高校下達終審參展通知及作品展覽、演示等有關技術性規范要求。各有關高校按參展通知要求,做好參評參展的各項物資技術準備和組團、組隊準備工作。

(三)終審、展覽、總結表彰階段(5月25日前

1. 各高校參賽團隊報到、布展。

2. 舉行開幕式。

3. 競賽組委會對參賽作品進行終審,對所有參賽作品進行答辯。

4. 舉行參賽作品展覽、社會開放日、組織科技成果轉讓洽談活動。

5. 舉行閉幕式,省競賽組委會辦公室公布獲獎名次,對獲獎單位和個人進行表彰。


附件2

 

哲學社會科學類參賽作品參考題

為貫徹“挑戰杯”競賽的宗旨,幫助參賽學生將所學知識與經濟社會發展緊密結合,更好地進行參賽作品選題制作,特請有關專家擬定了本參考題目。

總體要求:鼓勵參賽學生認真學習黨的十九大和十九屆二中三中全會重要精神,自覺運用馬克思主義立場觀點方法分析和解決實際問題,積極弘揚社會主義核心價值觀,結合對經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設等方面的要求,用建設性的態度和改革發展的眼光,貼近實際、貼近生活、貼近群眾,典型調查,以小見大,獨立思考,了解新情況,反映新問題,體認新實踐,研究新經驗,深刻認識國情,拓展時代視野,加深對中國特色社會主義道路、理論和制度的理解和把握,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養實事求是、以人為本、與時俱進、艱苦奮斗、勇于創新和科學嚴謹的精神,鍛煉運用科學理論認識、分析和解決實際問題的能力。

參賽的作品,論文類每篇在8000字以內,調查報告類每篇在15000字以內。為黨政部門、企事業單位所作的各類發展規劃、工作方案和咨詢報告,已被采用者亦可申報參賽,同時附上原件和采用單位證明的復印件和鑒定材料等。

本屆組委會不接受沒有列為競賽學科的作品參賽。

 

哲學類

1. 從改革開放40年經驗看解放思想、實事求是與中國特色社會主義道路的開創

2. 用馬克思主義中國化最新成果指導實踐,推進改革開放的典型調查

3. 實現中華民族偉大復興中國夢的實踐和經驗典型調查

4. 實踐創新、理論創新、制度創新、文化創新推動經濟社會發展的典型調查

5. 推進馬克思主義中國化時代化大眾化研究

6. 培育和踐行社會主義核心價值觀的實踐和經驗典型調查

7. 運用中華優秀傳統文化推進社會主義核心價值觀教育的實踐與經驗調查研究

8. 新的時代條件下促進人的全面發展調查研究

9. 堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信典型調查

10. 構建中國特色哲學學科體系、學術體系、話語體系研究

11. 傳承和弘揚中華優秀傳統文化的典型調查和研究

12. 提高國家文化軟實力,講好中國故事的典型調查和研究

13. 提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維、底線思維能力,推進工作進展的典型調查研究

 

經濟類

1. 農村“精準扶貧”典型與經驗調查研究

2. 全面建成小康社會豐富實踐的典型調查研究

3. 推進五大發展理念成功案例調查研究

4. 推動供給側結構性改革的典型調查

5. 建設統一開放、競爭有序的現代市場體系的典型調查

6. 智慧城市建設多種模式的典型調查

7. 農村社會保障與公共事務治理典型與經驗調查研究

8. 農民工市民化和返鄉創業的調查研究

9. 擴大國內需求,刺激消費需求的實踐和經驗調查研究

10. 發揮區位優勢、推動老少邊貧地區發展的調查研究

11. 互聯網推動工業企業技術創新的調查研究

12. 互聯網金融風險典型調查研究

13. “一帶一路”戰略與我國開放型經濟新體制建設的理論與實踐

14. 我國物聯網服務業的崛起、發展與創新調查研究

15. 構建以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系實踐和經驗的調查研究

16. 各地推動“雙創”、提振經濟、擴大就業的典型調查

17. 我國現代服務業發展路徑開拓和模式創新的典型調查

18. 活躍和完善中國式勞動力和人才市場調查研究

19. 普惠金融發展案例的典型調查

20. 制造業轉型升級與創新驅動問題調查研究

21. 深化國有企業改革和完善國有資產管理的典型調查

22. 21世紀我國企業“走出去”的典型調查

23. 新型城鎮化與鄉村振興戰略的典型調查

24. 各地生態環境產業發展與創新調查分析

25. 高質量發展(區域、產業、企業)路徑調研和分析

26. 新動能、新技術、新業態、新模式典型調查研究以及國際比較

27. 簡政減稅降費典型調查研究

28. 營商環境改善調研和分析

 

社會學類

1. 各地加強社會建設的典型調查研究

2. 各地創新社會治理防范社會風險的典型調查研究

3. 各地加強和完善社區建設和服務的實踐和經驗調查研究

4. 改善促進民生推進社會保障事業的典型調查研究

5. 戶籍制度改革與農民工社會融入的經驗調查研究

6. 社會誠信、商務誠信、政務誠信建設實踐和經驗調查研究

7. 就業方式和就業觀念轉變的調查研究

8. 人口結構變化對經濟社會發展的影響調查研究

9. 各地建設社會養老服務體系和發展老年服務產業的調查研究

10. 社會變遷與消費轉型的調查研究

11. 社會工作服務活動和組織建設的調查研究

12. 我國社會救助工作體制和狀況調查研究

13. 我國志愿者事業的發展狀況和影響調查研究

14. 推進基層醫療衛生機構綜合改革的典型調查研究

15. 社會辦醫,非盈利性醫療機構的發展與改革調查研究城市務工人員醫療保險改革和創新典型調查

16. 大眾傳媒中表達的價值觀對受眾的影響調查

17. 時尚的社會學和社會心理學研究

18. 網絡發展及其對青少年影響的調查

19. 農村土地流轉、鄉村振興戰略的實施與社會主義新農村建設問題研究

20. 精準扶貧與農村貧困人口構成的轉變問題研究

法律類

1. 全面推進依法治國必須堅持的基本原則研究

2. 黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一的實現機制研究

3. 我國實施社會主義憲法的實踐和經驗研究

4. 我國社會主義市場經濟法治實踐相關問題調查研究

5. 物權法實施問題研究

6. 完善知識產權立法與實施機制研究

7. 新型互聯網犯罪之應對研究

8. 我國民事立法完善問題研究

9. 未成年人法律保護問題調查研究

10. 各地法律援助工作的發展和創新實踐調查研究

11. 公益訴訟問題研究

12. 我國文化、社會與生態文明建設的法律法規問題調查研究

13. 推進以審判為中心的訴訟制度改革典型調查研究

14. 我國網絡空間法治實踐調查研究

15. 《電子商務法》實施相關問題研究

16. 《網絡安全法》實施相關問題研究

17. 基本法框架下的一國兩制與國家統一相關法律問題研究

18. 全面從嚴治黨與全面依法治國關系研究

 

教育類

1. 全面建成小康社會、全面深化改革和我國教育的發展與改革

2. 創新型國家建設與教育體制改革與創新調查研究

3. 新時期我國職業技術教育發展創新的調查研究

4. 新世紀我國大學教育教學發展、創新和改革的典型調查研究

5. 各地解決中小學應試教育現象的舉措和經驗調查研究

6. 培養學生創新精神、創業本領和實踐能力教學改革的典型調查

7. 學校提高學生審美和人文素質的改革與創新調查研究

8. 當代大學生價值取向和心理素質的調查分析

9. 中小學加強和創新社會主義價值觀培育的典型調查

10. 各類學校強化體育課和課外鍛煉,促進學生身心健康的做法和經驗調查研究

11. 各類學校完善中華優秀傳統文化教育的實踐和經驗調查研究

12. 各地逐步縮小區域、城鄉、校際教育資源差距的舉措和經驗調查研究

13. 國家推進少數民族地區教育發展的舉措和成就調查研究

14. 中外學校間學生交流活動的調查研究

15. 建設學習型社會、完善終身教育實踐的調查研究

16. 大學生自主創業案例研究

17. 互聯網、大數據等新技術的教學應用的調查研究

18. 校園文化、學生社團的調查研究

19. 高校思想政治工作及思政課創新實踐的經驗調查研究

 

管理類

1. 在全面深化改革中政府轉型、行政改革和法治政府建設的典型調查

2. 電子政務建設現狀和問題的調查分析

3. 電子商務在全面深化改革中發展創新的典型調查研究

4. 新型科技企業管理和服務創新的調查研究

5. 社區物業管理體制和模式的典型調查

6. 大型零售企業物流系統發展調查

7. 企業經營管理數字化、智能化、網絡化的調查研究

8. 我國企業家隊伍成長發展的調查分析

9. 資源、環境、生態保護和管理體制問題調查研究

10. 企業在創新轉型升級中崛起和發展的典型調查

11. 中國特色企業管理模式創新調查研究

12. 工礦企業安全生產監管體制和狀況調查研究

13. 新世紀我國商會(企業和企業家協會)建設新進展、新作用調查研究

14. 基層政府行政管理體制改革創新的典型調查研究

15. 政府提供公共服務與購買公共服務改革的典型調查研究

16. 便民快捷健全的社會保障服務體系建設的調查研究

17. 各地建立和完善中小微企業服務體系實踐和經驗的調查研究

18. 基層政府推進政務公開、信息公開的調查研究

19. 在進一步簡政放權改革中基層政府管理和服務體制機制改革創新的調查研究

20. 縣鄉政府管理成本降低狀況及存在問題的調查研究

21. (企業、政府、城市)“智能+’’管理創新的調查研究

22. 智慧醫療發展的典型調查

 


附件:

關于組織開展第十四屆“挑戰杯”河南省大學生課外學術科技作品競賽的通知
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